Summary of research activities

Main publications and research activities

Papers in refereed journals

  • Barrault-Méthy, A.-M., 2019. “Internationalizing the Curriculum”. Recherches et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité 38(1) (to be published)
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2018. “Connecting Language and Disciplinary Knowledge in English for Specific Purposes: Case studies in law”. ASp 73, 118-124
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2017.  “Writing Games”. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité 35(2), DOI: 10.4000/apliut.5720
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2015. “Obscurity in the Micropolitics of English for Legal Purposes: towards an Anthropological Framework”. Sustainable Multilingualism 6, 60-88, DOI: 10.7220/2335-2027.6.4
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2015. “The Micropolitics of Success and Failure in Languages for Specific Purposes”, Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité 34(2)
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2013.  “The Common European Framework of Reference: The Globalisation of Language Education Policy”. English Language Teaching Journal 67(4), 500-502, DOI: 10.1093/elt/cct048
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2013. “Les Politiques linguistiques d’entreprise et l’Union européenne : quel positionnement pour les universités ?”. Sustainable Multilingualism 3, 137-156, DOI: 10.7220/2335-2027.3.11
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2013. “Les Langues de spécialité au cœur des politiques linguistiques universitaires européennes”, Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité 32(1), 33-60, DOI: 10.4000/apliut.3554
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2012. “Institutional Language Policy Regarding Universities: the Contribution of Positioning Theory”, European Journal of Language Policy 4(2), 191-216. DOI: 10.3828/ejlp.2012.12
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2011. “Regional Languages Network: a Language Management Model?”, Studies About Languages 18, 65-70, http://www.kalbos.lt/zurnalai/18_numeris/09.pdf
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2008. “L’Évaluation en langues à l’entrée de l’administration en France et au Canada”, ASp 53-54, 159-183. DOI: 10.4000/asp.421
  • Méthy, A.-M., 2005. “L’Impact de l’utilisation du Portfolio Européen des Langues en cycle de Licence de Sciences économiques”. ASp 47-48, 103-120. DOI: 10.4000/asp.806
  • Hiscock-Lageot, C., Méthy, A.-M., 2003. “Les Animaux de cirque en droit anglais”. Revue de la Recherche juridique 28-97(1), 561-570.

Book and book chapters

  • Méthy, A.-M., Monglon, B., 2000. L’anglais des concours administratifs. Paris: Ophrys.
  • Méthy, A.-M., 1999. “Décadence : les métamorphoses d’un concept”. Les Limites de siècles, lieux de ruptures novatrices depuis les temps modernes, Besançon: Presses Universitaires Franc-Comtoises, vol.1, 85-95
  • Méthy, A.-M., 1998. “Le Chaos du sens dans ‘Vos Deos Laudamus’ d’Algernon Charles Swinburne”.  Annales littéraires de l’université de Franche-Comté,  Paris: Les Belles Lettres, 277-285

Papers in conference proceedings

  • Barrault-Méthy, A.-M., 2011. “Electronic European Language Portfolios and Identity”, ePortfolio and Identity Conference, London, 11-13 July, 258-264. DOI: 10.13140/2.1.1723.9843
  • Barrault-Méthy A.-M., Walton M., Vinet D., 2006, “L’insertion d’un ePortfolio des langues dans un dispositif d’enseignement et d’apprentissage à l’université”, 1er Colloque international francophone ePortfolio, Québec, http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/proceedings2/que06/3D_methy.doc/view

Papers at conferences with international scientific committee

  • Barrault-Méthy, A.-M., 2015. “What language policy for European universities? Debates and controversies between the European Union, the Council of Europe and universities”,  International interdisciplinary conference “Discourses of and on Europe: Debates and controversies”, Université Libre de Bruxelles, Belgium, 17 December
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2015. “English for Legal Purposes across languages, cultures and societies: a language policy approach”. 9th LKPA and 3rd VMU IFL international conference “Sustainable Multilingualism: Language, Culture and Society”, Vytautas Magnus University, Kaunas, Lithuania, 29 May
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2013. “Multilingualism in UK and American university language policies”. International conference “Self/building in interlanguage: transatlantic views on multilingualism”, Université Bordeaux-Montaigne, 22 March
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2011. “The central role of the learner in the 117.2010 eELP model”, CercleS Seminar: Ten years of the CEFR and the ELP. The central role of the learner in using the CEFR and the ELP. Groningen, The Netherlands, 24-26 November
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2010. “Council of Europe and EU university language policy recommendations”,  Europeanization and Globalization conference, Université Bordeaux-Montaigne, 2 December
  • Barrault-Méthy, A.-M., Deyrich, M.-C., 2010.  “Language planning as a means to foster employability in higher education: the LILAMA project”, Employability and entrepreneurship international conference, Porto, Portugal, 27-28 September
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2010. “Regional Languages Network: a Language Management Model?”, IVth international LKPA conference, University of Kaunas, Lithuania, 21-22 May
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2010. “The Implementation of Multilingualism at French universities”. New Challenges for Multilingualism in Europe conference, Dubrovnik, Croatia, 13 April
  • Barrault-Méthy A.-M., Walton M., Vinet D., 2008, “An online European Language Portfolio: Implementation and data analysis”. EUROCALL, Székesfehérvár, Hungary

Other publications

  • Barrault-Méthy, A.-M., 2016. “Réflexions sur l’internationalisation de l’anglais juridique”. GERAS Law SIG meeting “Droit et Langue: Théorie et pratiques” (“Law and Language: Theory and practice”), Université Paris 2 Panthéon-Sorbonne, 17 September
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2014. “Les Politiques linguistiques en faveur de l’employabilité : de l’intérêt des linguae francae“. Le Mag’ Erasmus 5, Agence Europe Education Formation France
  • Barrault-Méthy, A.-M. 2012. “Les Langues de spécialité comme politique linguistique en Europe”. 34th APLIUT conference, Université de Strasbourg, 31 May.
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2011. “Le multilinguisme dans l’enseignement supérieur à l’épreuve de la diversité des lieux de production et de diffusion des savoirs de l’agir”, seminar of EA 4140 LACES research team “Alternance et convergence des savoirs et des pratiques en formation”, Université de Bordeaux, 17 November
  • LILAMA network (ed.), 2011. Language and training policy: best practices for employability and competitiveness. A European Perspective.
  • LILAMA network (ed.). 2011. Towards a European Language Policy. Guidelines and recommendations for the LILAMA project.
  • LILAMA network (ed.), 2009. Observatory of Good Practices: Benchmarking Method Guide.
  • Méthy, A.-M., Monglon, B., 2001. “Le secret dans l’épreuve d’anglais aux concours administratifs”. Centre de Recherches en Langues de Spécialité et Cultures, Langues du secret, secret des langues seminar, Université Paris 1, 24 February
  • Méthy, A.-M., 2000, “D’un arrêt rendu par la Cour des Lords à sa publication dans la presse quotidienne (Law Reports) : comparaison stylistique”. ASP 27-30, 533-540
  • Méthy, A.-M., 2000, “Une expérience … ou comment dispenser un enseignement sur mesure dans une unité universitaire sur mesure”.  ASP 23-26, 619-626
  • Méthy, A.-M., 1999. “Enseignement sur mesure médiatisé dans l’enseignement de l’anglais à destination d’étudiants de Deug de Droit et d’A.E.S. : présentation d’une expérience et réflexions”. Groupe d’Etudes et de Recherches sur l’Anglais de Spécialité conference, Ecole Normale Supérieure de Cachan

Invited conferences

  • Barrault-Méthy, A.-M., 2016. “Quels besoins de formation en anglais juridique? Quelles conséquences sur les pratiques pédagogiques?”, “Anglais juridique : état des lieux dans les établissements d’enseignement supérieur en France” seminar, Université de Lyon, 26 May
  • Barrault-Méthy, A.-M., 2012. “Le PEL électronique du Conseil de l’Europe et la politique linguistique universitaire européenne”, 4th English for Specific Purposes Teachers meeting, Université de Nantes, Mission Langues, 18 June
  • Méthy, A.-M., 2000. “Le bon usage du Multimédia”. Centre de Recherches en Langues de Spécialité et Cultures, Université Paris 1, 27 January.

Member of scientific committees

  • RANACLES 2019 Conference
  • PRELA 2019 “Professionals and Research in Applied Linguistics: methodological challenges, social implications and perspectives for action”
  • Sustainable Multilingualism 2019 and 2017 Conferences, Vytautas Magnus University, Lithuania
  • International Society for Language Studies Conferences: 2019 (The Open University of Hong Kong, China), 2018 (Wilfrid Laurier University, Canada), 2017 (University of Hawaii-Manoa, USA)
  • Groupe d’Études et de Recherche sur l’Anglais de Spécialité (GERAS) 2015 conference, Université de Bordeaux
  • Eportfolio and Identity International Conference (EPIC) 2015 (Barcelona), 2014, 2013, and 2012 (London)
  • Language didactics conference 2012, Université de la Réunion
  • Eurocall international conference, 2010, Université de Bordeaux

Editorial responsibilities

  • Editor of the research team’s monthly newsletter
  • Member of the reviewing team of English Language Teaching Journal
  • Reviews of papers for Sustainable Multilingualism, GRAAT online, Les Dossiers des Sciences de l’Éducation
  • Manuscript review for Les Presses Universitaires Paris Sorbonne
  • Member of the French team of the Dictionnaire plurilingue des libertés de l’esprit. Etude de droit européen comparé, Hiscock-Lageot, C. (ed.), Bern: Bruylant, 2006
  • Course material reviewer for the Centre National d’Enseignement à Distance

Organisation of scientific events